অস্ট্রেলিয়ার ভিক্টোরিয়া রাজ্যের তিন শতাধিক সরকারি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ওপর পরিচালিত এক সাম্প্রতিক শিক্ষার্থী জরিপের তথ্য বিশ্লেষণ করে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোতে বুলিং বা ব্রোঞ্জিং প্রতিরোধের চিত্র এবং এর প্রভাবে শিক্ষার্থীদের মানসিক অবস্থার বিষয়টি উন্মোচিত হয়েছে। ইস্টার আব্রাম নামের এক কিশোরীর অভিজ্ঞতা এই সংকটের তীব্রতা স্পষ্ট করে। বিরল ব্রেন ক্যানসারে আক্রান্ত হয়ে কেমোথেরাপির কারণে চুল হারিয়ে ফেলায় তাকে দীর্ঘ সময় ধরে বিদ্যালয়ে বুলিংয়ের শিকার হতে হয়েছিল। বিশেষ বিবেচনা ও দীর্ঘ অনুপস্থিতির কারণে সহপাঠীদের একাংশ তাকে নিয়ে সন্দেহ প্রকাশ করে এবং কটূক্তি করে। পরবর্তীতে সে একটি বেসরকারি বিদ্যালয় থেকে তার উত্তর-পূর্বাঞ্চলীয় শহরতলির স্থানীয় পাবলিক স্কুলে ভর্তি হয়, যেখানে শিক্ষকদের কার্যকর সহায়তায় বুলিংয়ের পরিবেশ থেকে বেরিয়ে আসতে সক্ষম হয়।
চিত্রা পোস্ট অনলাইন বার্তা বিভাগের বিশ্লেষণে দেখা গেছে, ভিক্টোরিয়ার মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলোর ওপর চালিত ২০২৫ সালের শিক্ষার্থী জরিপের ফলাফলে বুলিং ব্যবস্থাপনা এবং বিদ্যালয়ের সঙ্গে শিক্ষার্থীদের সংযোগ বা সম্পৃক্ততার মধ্যে একটি শক্তিশালী পারস্পরিক সম্পর্ক রয়েছে। রাজ্যজুড়ে শিক্ষার্থীরা বুলিং ব্যবস্থাপনার বিষয়ে স্কুলগুলোকে ১০০-এর মধ্যে গড়ে ৫০.৮ এবং শিক্ষার্থীদের সঙ্গে সংযোগের ক্ষেত্রে ৪৯.৮ স্কোর দিয়েছে। অধিকাংশ শিক্ষার্থী সরাসরি বুলিংয়ের শিকার না হওয়ার কথা বললেও, সামগ্রিক ব্যবস্থাপনার ওপর তাদের আত্মবিশ্বাসের ঘাটতি রয়েছে। শিক্ষাক্ষেত্রে দীর্ঘ অভিজ্ঞতাসম্পন্ন এবং ইনস্টিটিউট ফর এডুকেশনাল রিফর্মের প্রধান ডেভিড লোডার মন্তব্য করেছেন যে, এই দুর্বল জরিপ ফলাফল শিক্ষার্থীদের সঙ্গে শিক্ষা ব্যবস্থার সংযোগ স্থাপনে ব্যর্থতার ইঙ্গিত দেয়। সামাজিক যোগাযোগমাধ্যমের যুগে বিদ্যালয়ের বাইরে বুলিংয়ের ঘটনা মোকাবিলা করা কঠিন হলেও, ইতিবাচক সংস্কৃতি গড়ে তোলার মাধ্যমে এটি রোধ করা সম্ভব।
শিশু সুরক্ষা দাতব্য সংস্থা আলান্না অ্যান্ড ম্যাডেলিন ফাউন্ডেশনের ডিজিটাল নিরাপত্তা ও কল্যাণবিষয়ক জ্যেষ্ঠ কর্মকর্তা মাসা পপোভাক বলেন, চোখের ইশারা বা একঘরে করে দেওয়ার মতো প্রাথমিক আচরণগুলো শুরুতেই দমন করা প্রয়োজন। বিশ্বস্ত শিক্ষক ও প্রাপ্তবয়স্কদের উপস্থিতি এবং শিক্ষার্থীদের কথা শোনার মানসিকতা বুলিংয়ের মতো বিষয়গুলোকে বড় হতে দেয় না। মেলবোর্নের সাবেক স্কুল চ্যাপলেইন ইয়ান ফিন্ডলে বুলিং মোকাবিলায় রেস্টোরেটিভ জাস্টিন বা পুনরুদ্ধারমূলক ন্যায়বিচার পদ্ধতি প্রয়োগের ওপর জোর দিয়েছেন। বুলিংয়ে জড়িত শিক্ষার্থীদের মানসিক স্বাস্থ্য সেবা অথবা শিশু আচরণ বিশেষজ্ঞদের কাছে পাঠানোর মাধ্যমে ইতিবাচক পরিবর্তন আনা সম্ভব বলে তিনি মত প্রকাশ করেন।
জরিপের ফলাফলে দেখা গেছে, ইউইল পার্ক কমিউনিটি কলেজ, আলামান্দা কে-নাইন কলেজ, নসল হাই স্কুল এবং ভিক্টোরিয়ান কলেজ অব দ্য আর্টস সেকেন্ডারি স্কুল শিক্ষার্থীদের সংযোগ এবং বুলিং সফলভাবে ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে শীর্ষস্থানীয় অবস্থানে রয়েছে। বিশেষ করে ক্র্যানবোর্ন ওয়েস্ট সেকেন্ডারি স্কুল বুলিং ব্যবস্থাপনায় ৯৪.৪ এবং শিক্ষার্থী সংযোগে ৯৯.২ সর্বোচ্চ স্কোর অর্জন করেছে। এই বিদ্যালয়ের প্রিন্সিপাল রব ডানকান জানান, তারা প্রাত্যহিক কার্যক্রমে সুস্থতার বিষয়টিকে সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার দিয়ে থাকেন। শৌচাগার বা সংবেদনশীল স্থানগুলোতে নিরাপত্তা নিশ্চিত করতে এবং মেয়েদের সংযোগ বাড়াতে এএফএলডব্লিউ ও চিয়ারলিডিংয়ের মতো বিশেষ কর্মসূচি চালু করা হয়েছে।
শিক্ষা দপ্তরের একজন মুখপাত্র জানিয়েছেন, শিক্ষার্থীদের মানসিক অভিজ্ঞতা এবং প্রাতিষ্ঠানিক উন্নয়নের ক্ষেত্রগুলো চিহ্নিত করতে স্কুলগুলোর মনোভাব জরিপ অত্যন্ত কার্যকরী ভূমিকা পালন করে। শিক্ষার্থীদের সফল হওয়ার জন্য শিক্ষক ও সহপাঠীদের সঙ্গে দৃঢ় সংযোগ এবং নিজেদের নিরাপদ মনে করার মতো অনুকূল পরিবেশ নিশ্চিত করা অপরিহার্য। വിദগ্ধ মহল মনে করছে, কেবল নীতিমালার মধ্যে সীমাবদ্ধ না থেকে মাঠপর্যায়ে বুলিংয়ের বিরুদ্ধে জিরো টলারেন্স নীতি বাস্তবায়ন এবং শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের যৌথ অংশগ্রহণই পারে বুলিংমুক্ত একটি নিরাপদ শিক্ষাঙ্গন গড়ে তুলতে।
